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Tecnologias digitais e as novas formas de aprender

INTEGRAÇÃO DA WEB 2.0 AO CURRÍCULO: A GERAÇÃO WEB CURRÍCULO

Resumo:

Este artigo trata do conceito de Web 2.0 no âmbito da prática pedagógica que integra as tecnologias digitais ao currículo. Apresenta uma breve revisão da literatura nesta área e analisa as evidências do uso da Web 2.0 em trabalhos científicos e relatos de experiências apresentados em um evento científico denominado Seminário Web Currículo, realizado em uma universidade brasileira a partir da iniciativa de um grupo de pesquisadores de tecnologias em educação.

Argumenta-se que a Web 2.0 tem potencial para facilitar a inovação pedagógica, entretanto, isto depende de uma série de fatores tais como: infraestrutura tecnológica nas escolas públicas; capacitação dos educadores para uso das tecnologias; pesquisa sobre os melhores usos das tecnologias para as abordagens pedagógicas baseadas na conceção de educação transformadora; políticas públicas que respaldem projetos de ensino e pesquisa. Por estas razões, a integração do trabalho de pesquisadores e educadores e o trabalho conjunto entre a universidade e os órgãos governamentais responsáveis pelas políticas de educação são de fundamental importância.

INTEGRAÇÃODA WEB 2.0 AO CURRÍCULO: A GERAÇÃO WEB CURRÍCULO

Tecnologias digitais, juventude e escola