quinta-feira, 9 de janeiro de 2014
INTEGRAÇÃO DA WEB 2.0 AO CURRÍCULO: A GERAÇÃO WEB CURRÍCULO
Resumo:
Este artigo
trata do conceito de Web 2.0 no âmbito da prática pedagógica que integra as tecnologias
digitais ao currículo. Apresenta uma breve revisão da literatura nesta área e
analisa as evidências do uso da Web 2.0 em trabalhos científicos e relatos de
experiências apresentados em um evento científico denominado Seminário Web
Currículo, realizado em uma universidade brasileira a partir da iniciativa de
um grupo de pesquisadores de tecnologias em educação.
Argumenta-se
que a Web 2.0 tem potencial para facilitar a inovação pedagógica, entretanto,
isto depende de uma série de fatores tais como: infraestrutura tecnológica nas
escolas públicas; capacitação dos educadores para uso das tecnologias; pesquisa
sobre os melhores usos das tecnologias para as abordagens pedagógicas baseadas
na conceção de educação transformadora; políticas públicas que respaldem
projetos de ensino e pesquisa. Por estas razões, a integração do trabalho de
pesquisadores e educadores e o trabalho conjunto entre a universidade e os
órgãos governamentais responsáveis pelas políticas de educação são de fundamental
importância.
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